Estudios y Apoyo Académico

INFORMACIÓN COMPLETA

Curso PRESENCIAL de actualización "TIEMPOS Y ESPACIOS EN LA PRIMERA INFANCIA:  cómo pensarlos desde los centros de educación y cuidado".

Destinatarios

Dirigido a EDUCADORAS Y EDUCADORES que se desempeñen en centros de primera infancia de INAU (públicos y privados) de los departamentos Montevideo y Canelones y San José.

 Requisitos excluyentes

• Ser egresado/a de la Formación Básica de Educadores en Primera Infancia de CENFORES o de la Carrera de Educador en Primera Infancia de CENFORES (se solicitará adjuntar certificado en el formulario de inscripción) con al menos 2 años de egreso.
• Estar desempeñando el rol de educador/a en un centro de primera infancia del sistema INAU de Montevideo o Canelones (se solicitará adjuntar constancia en el formulario de inscripción).
• Tener disponibilidad para realizar el curso en forma PRESENCIAL los miércoles de 8:30 a 11:30 horas en CENFORES.
• Se aceptará la inscripción como máximo de 2 educadoras/es del mismo centro.

Objetivos

• Aportar elementos teórico-prácticos en relación a algunas dimensiones significativas en el desarrollo de 0 a 3, que favorezcan el desempeño del rol de educador/a en los Centros de Primera Infancia.
• Promover la reflexión en torno a la importancia de cuidar y educar en los centros de primera infancia, así como espacios de reflexión e intercambio que posibiliten enriquecer y fortalecer las prácticas.

Organización del curso

• Fecha de inicio: 22 de abril de 2026
• Fecha de finalización: 3 de junio de 2026
• Duración: 7 jornadas más una jornada (17 de junio) de devolución de trabajos finales
• Carga horaria: 3 horas cada jornada
• CUPOS LIMITADOS - En caso de superarse los cupos, se conformará una lista de espera para próximas ediciones del curso.
• Modalidad: Presencial
• Días y horarios de clase: miércoles de 08:30 a 11:30 horas

MÁS INFORMACIÓN EN EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Estudios/investigaciones/sistematizaciones

• Se promueve la realización de Estudios relativos a temas de infancia, adolescencia y familia, particularmente en el campo socio educativo, así como la investigación en torno a temas y problemas prioritarios en las áreas mencionadas, coordinando para ello esfuerzos con otros centros de investigación - en particular la Universidad de la República-, como estrategia para la producción y profundización de conocimientos.
• Se promueve a su vez la sistematización de las acciones formativas así como de las prácticas institucionales, de manera de generar insumos para su problematización y transformación.

Actividades académicas

A través de diversas actividades (jornadas, mesas temáticas, seminarios, etc.) se busca la divulgación de los conocimientos alcanzados así como la promoción de intercambios académicos, intra e interinstitucionales, contribuyendo a su vez al debate y la reflexión pública en temas vinculados a infancia, adolescencia y familia.

Elaboración de Material Didáctico

• Resulta relevante la elaboración de materiales de apoyo a la Formación (en forma de fichas u otros) en temas que por su complejidad requieran de una aproximación a los conceptos y sus desarrollos de forma de hacerlos comprensibles y estimular el interés por el tema y su profundización. Se entiende que los desarrollos, además de contribuir a la Formación, deberían poder nutrir a las diferentes funciones del Instituto.

Publicaciones

• Se impulsa una política de publicaciones especializadas en temas de infancia, adolescencia y familia, así como otros vinculados al campo socio educativo, que se pretende constituyan un aporte a la formación profesional, a la reflexión en torno a las prácticas de atención a la infancia y adolescencia, y a la transformación de las mismas.

Extensión

• Modalidad que posibilita la articulación de la intervención socio educativa con líneas de investigación, combinando el servicio que se presta con la producción y acumulación de conocimientos.